I. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера этих ответов без пробелов.

• (1)Вам, безусловно, знакомы строки из басни И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей»: «Ты всё пела? это дело: так поди же, попляши!» (2)Только есть один смысловой нюанс: стрекозы ни в прямом, ни в переносном значении не поют и не пляшут. (3)Получается, что баснописец допустил непростительную фактическую ошибку (4)Исследователи языка выяснили: эта крыловская басня совсем не о стрекозе, а о кузнечике, которого, оказывается, в начале XIX века тоже называли стрекозой. (5)Не следует забывать и о том, что в основе басни Крылова лежит произведение французского писателя Лафонтена, в котором в качестве героев выступают Цикада и Муравьиха, и о том, что слово «цикада» было крайне непопулярным в России в начале XIX века.
• 1. вам знакомы (предложение 1).
• 2. есть один нюанс (предложение 2)
• 3. получается (предложение 3)
• 4. выяснили (предложение 4)
• 5. слово было (предложение 5)

II. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять тире.

Онежское озеро (1) второе по величине озеро в Европе (2) оно расположено среди живописных карельских лесов и скал. Этот водоём образовался после отступления последних ледников (3) его возраст (4) около 12 тысяч лет. Самая известная достопримечательность Онежского озера (5) заповедник «Кижи» (6) расположенный в Карелии на одноимённом острове (7) и являющийся археологическим музеем под открытым небом. Здесь (8) собраны лучшие образцы деревянного зодчества местных народов. Архитектурный ансамбль острова (9) объект всемирного наследия ЮНЕСКО.

III. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.

• 1. ПРЕОБРАЗОВАТЬ – правописание приставки определяется её значением, близким к значению слова очень.
• 2. ПОЛ-ОКЕАНА – слово пишется через дефис, потому что после пол- стоит гласная буква.
• 3. БЫЛИННЫЙ – в имени прилагательном, образованном от имени существительного с основой на -Н, пишется НН.
• 4. СТЕЛЮЩИЙСЯ (туман) – правописание гласной в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью к спряжению глагола, от основы которого это причастие образовано.
• 5. (Овощи) НЕ СВАРЕНЫ – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.

IV. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.

• 1. ОБЫСКАТЬ – после исконно русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы.
• 2. ОСНАСТИТЬ – в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная.
• 3. МЯСО-МОЛОЧНАЯ (промышленность) – сложное имя прилагательное, образованное на основе подчинительного словосочетания, пишется через дефис.
• 4. ПИСАНЫЙ (красавец) – в имени прилагательном, образованном с помощью суффикса -АН-, пишется одна буква Н.
• 5. СИНИЦЫ – в окончании имени существительного после Ц пишется буква Ы.

V. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.

Чего н..(1) увид..(2)шь в весеннем лесу! Птиц..(3), возвративш..(4)еся из дальних краёв, уже пр..(5)глядывают места для будущих гнезд. В течени..(6) дня слыш..(7)тся не смолкающ..(8)й н..(9) на минуту гомон.

VI. Раскройте скобки и запишите «гнездовья» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

В середине апреля в наших краях к местам (гнездовья) прилетают утки и гуси.

VII. Замените словосочетание «берег с камнями», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка, БЕЗ ПРОБЕЛА

VIII. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.

• 1. Один юноша, опрокидывая стол и покрывая его скатертями, устраивал мне парусный корабль «Фрегат „Паллада"».
• 2. Тогда она одела нас в тёплые вязаные платки, меня и сестру, вывела на улицу и поехала с нами.
• 3. Приехали мы к большому страшному дому, там башня-каланча и наверху ходит солдат.
• 4. Со мной Игнашка, Сенька и Серёжка – замечательные люди, мои приятели.
• 5. Речка очень узкая, мелкая, но на поверхности плещется рыба.

IX. В приведённом тексте найдите синоним к слову «растроганный». Выпишите этот синоним.

— Братцы! — умоляюще сказал добросердечный Ванька. — Ради Бога, не показывайте вида. Вы смотрите-ка, как я буду вести – без неумеренных восторгов, без переигрывания, но просто сделаю вид, что я умилён, что у меня блестят глазки и сердце бьётся от восторга. Сделайте это и вы, порадуем стариков.

X. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

• ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
• А) Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая.
• Б) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
• В) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие.
• ПРЕДЛОЖЕНИЯ
• 1) Готовясь к Азовскому походу, царь Пётр I под Воронежем, где было много сосновых лесов, построил корабельные верфи.
• 2) Здесь я хранил свои любимые вещи: складной нож, записную книжку с карандашом, всегда остро заточенным, и фонарик.
• 3) Устюг, один из древнейших городов русского Севера, поставлял в Сибирь товары как собственного производства, так и привозные.
• 4) Алексея беспокоило лишь одно: как бы Ольга, освободившаяся от всех обязательств, не уехала в Москву.
• 5) В тумане, расстилающемся повсюду, не видно ни поля, ни леса.